Besonderheiten

Kommunikation durch Spiel und Bewegung

In der Einrichtung arbeiten wir nach dem offenen Konzept, d.h. es gibt Funktionsräume. Die Kinder wählen ihre Spielpartner, Materialien, Räume selbstbestimmt. Das fördert die Selbstständigkeit und Partizipation. Dadurch ergeben sich vielfältige soziale Kontakte, Begegnungen und Beziehungsformen unter den Kindern zwischen 3 und 6 Jahren. Mit unseren abwechslungsreichen Spiel- und Bewegungsangeboten bieten wir den Kindern die Möglichkeit unterschiedliche Bewegungserfahrungen zu sammeln. Besonders unser „grünes“ naturnahes Außengelände bietet hierzu viele Angebote.

Gesunde Ernährung

Die gesunde Ernährung der Kinder ist uns sehr wichtig. In unserer Küche bereiten wir überwiegend frisches Essen zu. Wir sind bemüht auf die Ernährungsgewohnheiten unterschiedlicher Religionen, sowie auf Kinder mit Allergien Rücksicht zu nehmen und beziehen die Kinder in die Planung des Essens mit ein. 

Eingewöhnungszeit

Wir nehmen uns ausreichend Zeit für die Planung der Eingewöhnungszeit und das Kennenlernen neuer Familien und legen besonderen Wert auf eine langsame und intensive Eingewöhnung der Kinder in Begleitung der Eltern.

Interkulturelle Kompetenz

Im Zusammentreffen vielfältiger Kulturen, die Bestandteil dieses Stadtteils sind möchten wir Anlässe für einen toleranten und bereichernden Umgang miteinander schaffen.

Inklusive Förderung

Die Förder- und Integrationskinder erhalten in der Einrichtung eine heilpädagogische Unterstützung und Förderung in ihrer Entwicklung. Sie nehmen gemeinsam mit den anderen Kindern am Kita-Alltag teil. Ziel ist eine gleichberechtigte Teilhabe aller Kinder. 

Inklusion

Seit März 2019 nimmt die Einrichtung am Programm: „Hannoversche Kindertagesstätten auf dem Weg zur Inklusion“ teil. Gefördert wird das Programm durch die Stadt Hannover. Für unsere Kita bedeutet das: Jedes Kind ist besonders und in unserer Kita willkommen. Das Inklusionsverständnis der Kita meint inklusive Bildung, Betreuung und Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung, gleich welcher Herkunft, welcher Sprache, welcher Ethnie und Religion, gleich welchen Geschlechts. Jedes einzelne Kind mit seinen vielfältigen Fähigkeiten und individuellen Bedürfnissen steht im Mittelpunkt und wird entsprechend begleitet und gefördert. In unserer Kita finden die Kinder einen Bildungsort, an dem sie Beteiligung (Partizipation) und echte Teilhabe erleben dürfen. Damit ist nicht ausschließlich die "Integration" eines Kindes mit Behinderung gemeint, sondern vielmehr der Umgang mit Vielfalt (Diversität) in jeglicher Form.